研究探討生成式AI教育風險規制

研究缺口

學術界已廣泛討論生成式AI的技術風險，但對「技術正負面影響取決於使用行為」的認識仍不足，限制了切實可行的風險規制方案；研究認為，引導行為的關鍵在於全面理解技術與業態的整體圖景。