Nature評論:大學排名已綁架高教界
《自然》刊登評論指出,全球大學排名已深度綁架高等教育:大學的聲譽、經費、招生乃至教師的工作節奏,都被榜單牽着走,教學與政策決策日漸由演算法主導。作者主張先解構排名遊戲,大學才能重拾教育本質。
排名綁架高教
評論作者Elizabeth Gadd直言,要真正改革大學,得先解構「全球排名」這場遊戲。看似客觀的數字正在悄悄改寫教育邏輯:大學的聲譽、經費與招生,乃至老師的工作節奏,早已被榜單牽着走。


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